(一)人才培养方法

伍炳彩十分注重中医的传承和人才培养工作。作为国医大师、全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师和硕士、博士研究生导师，他长期坚持本科生、硕士研究生的临床带教和基层医生的进修指导。三尺讲台是伍炳彩钟爱的地方。每次教学或学术讲座前，伍炳彩都会花上很多时间认真备课，把医案化为课堂上一个个生动的临床案例。

伍炳彩觉得所谓大医不仅要精于术，更要仁于心、诚于道。中医药教育要将“立德树人"根本任务与"大医精诚”的价值观相融合，以立德为根本，以树人为核心，以精诚为价值取向。遵循中医药发展规律，培养具有中医药思维，传承精华、守正创新的中医药高素质人才是中医药人才培养的关键。早临床、多临床，用中医思维解决问题，这是伍炳彩“传帮带”的金科玉律。伍炳彩通过传授自己的为人从教行医经验，帮助学生们树立中医文化自信，树牢中医辨证思维，树起中医从业信念，树强济世为民品格。伍炳彩的言传身教，让很多学生都感叹受益终身。

作为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师，他带教的学生不下千人，培养了一大批热爱中医事业的青年学子，很多学生已经成为中医药骨干人才，为中医药事业的传承发展做出重要贡献。

(二)人才培养成果

伍炳彩主要学术经验继承人：刁军成、蒋小敏、伍建光等。

刁军成：江西省名中医，第五批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师。蒋小敏：江西省名中医，第五、六、七批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师，全国优秀教师。伍建光：第三、四批全国名老中医药专家学术经验继承工作继承人。

国医大师伍炳彩传承工作室自成立以来，工作室团队以五脏相关理论为主线，系统收集整理国医大师伍炳彩临证医案，总结了伍炳彩“本脏所居，本经所循，本脏所主器官症状，脉象”的杂病诊治框架。在此框架指导下凝练了伍炳彩湿病诊疗的框架性方案。深化了伍炳彩“因病致郁，因郁致病”的观点，明确了伍炳彩水饮致病理论，指出了《金匮要略》中水饮与肺痈的关系及临床应用方法，整理完成了伍炳彩对心悸的诊疗经验。