(一)师带徒的形式

中医药师承是千百年来中医药人才培养的主要形式，自20世纪90年代初以来，在国家中医药管理局的牵头组织下，先后开展了七批全国老中医药专家学术经验继承工作，并积极探索和实践，实现了师承工作与临床医学专业学位的衔接，专门设立了临床医学(中医师承)专业学位，创新了高层次中医药师承人才培养模式。以“继承整理老中医药专家的学术经验和技术专长，培养造就高层次中医临床人才和中药技术人才，研究、继承与发展中医药学术”为目的的继承工作，既继承和发扬了中医学，也培养造就了一大批高层次中医临床人才和中药技术人才，是具有中医药特色的人才培养模式。

尼玛作为第二至五批全国名老中医药专家，被确定为藏医药学术经验继承工作指导老师，培养了青海省藏医院符合继承学员的首批继承人并开展相关工作。万玛太、措吉、昂智索南、昂青才旦、仁增多杰、端智才让等学术经验继承人目前正在藏医临床、藏医药研究开发等领域发挥着重要作用。

尼玛作为第二、三、四、五批全国老中医药学术经验继承工作指导老师，学术精湛，治学严谨，业务娴熟，临床上擅长用艾灸、藏药、达日卡等多种特色疗法治疗常见疾病和疑难病症，为广大患者解除了病痛，在学术界享有盛誉。如今，尼玛创制的许多经验效方均已做成院内制剂，极大地方便了患者，取得了良好的经济和社会效益。在临床、科研以及教学工作中，尼玛极为严谨，一丝不苟。例如，尼玛在审阅学生专业论文时，从构思立论到语顺标点，都一一加以批改。尼玛认为，做学问，搞学术，必须求真严谨，容不得半点马虎，这在当前的学风日下之时尤其重要，他常告诚继承学员务必养成严谨的作风，求实的习惯，如此方能成功。

尼玛为医精诚，心系患者，不仅医术精湛，而且医德高尚，具有为藏医药事业献身，全心全意为人民服务的精神。尼玛从不因身为名医而自喜，更不会摆架子，而是虚怀若谷，谦以待人，怀着对患者高度负责的事业心和责任感，兢兢业业，认认真真地做好本职工作。他常教导学员们，作为一名临床医生，不仅要努力提高自身藏医药理论水平与诊疗技术，而且要设身处地为患者着想，急患者之所急，帮患者之所需。唯有如此，才能吸引患者，留住患者，并在诊疗中总结经验，获得进步。

尼玛言传身教，悉心授业。日常门诊业务繁忙，工作任务重，但他对学生的要求和带教丝毫没有放松。尼玛极为重视学生对藏医药基本知识和理论掌握情况，强调必须将理论和实践紧密结合，并提倡学生们不仅要学好藏医，更要尽力掌握现代先进的诊疗技术，两者不可偏废。在临床诊病时，尼玛常手把手地带教，遇到典型病例，则详加分析，讲解操作要领或处方原则使学员们印象深刻，进步迅速。在传授知识的同时，他还教学员们做人的道理，时常叮嘱学生，做人和做事密不可分，欲要成事，必先做人，做人为根本，做事为目标。此外，尼玛还在生活上给予学生们无微不至的关怀，令每一位离家在外的学生倍感温暖，敬意油然而生。

(二)“望”和“砻”传承

藏医学传承的另外一个重要的传承模式是"望”和“砻"(两者均为藏语音译)的传授，其中“望”如授权，只有你得到的那个技术或那一本书的“望”,你才可以实施那个技术或者你才可以翻阅那本医书，并可以按照那本书上的知识进行关键技术的操作或特殊药剂的配方，某些书你没有相关上师或名医的"望",随意翻开并运用于临床，那你将受到一系列的挫败。这看似迷信，但在藏医历史现实中常有实存，而这一现象只能用佛学等其他学科来解释，所以在这不进行进一步的阐述。而“砻”好比是器皿的把柄，有了把柄该器具才能好取好抓，在学习藏医药知识的过程中得到了老师的“砻”,学生即便是没有更详细的解释也能轻而易举地读懂其中的奥秘。

伴随着经济全球化、信息共享化等一系列新时期人类文明发展的必然趋势，这些古老的名藏医学术思想的传承模式带来许多值得让人深人思考的问题，而从事藏医药工作近七十年的尼玛认为要想藏医药与时俱进的传承，适应时代发展的需求，务必进行扬长避短、精益求精。他坚持认为，藏医药学作为传统医学，必须要有传统的特点，如果失去了传统的色彩它就失去了生命，所以继承好传统，古为今用是名藏医学术思想正确传承的前提，因此要把浓具特色且在临床实践中蕴含真正价值的“望”和“砻”等传统的藏医传承模式必须持之以恒的继承和弘扬，要在今后的名藏医学术思想传承过程中加强这一方面的工作，千万不能把几千年流传下来的名书、专技之“望”和“砻”,随着这些名藏医的过世而消失殆尽。

在实际的临床应用中，尼玛也是坚持这样做的，尼玛重视藏医药经典古籍的“望”“砻”传承，从幼时出家学习藏医开始，拜访众名师，聆听教诲，灌顶传经，苦读受训，基本传承了藏医药学诸多经典典籍的“望"和“砻”。

2009年4月，尼玛应青海大学藏医学院邀请，为美国弗吉尼亚大学等医学院校7名学生及部分藏医药专业技术人员进行藏医学经典《四部医典》全章节“著”传承学习班，历时30余天。尼玛不辞劳累，为学员们逐字逐句诵读了《四部医典》全章节，严格按照“砻”传承相关仪轨，并详细说明了尼玛本人的《四部医典》全章节“砻”传承脉络源自十三世达赖喇嘛阿旺洛桑土登嘉措御医强巴土旺(1860?一1922)传承给夏玛尔班智达?根敦丹增嘉措(I852—1912),夏玛尔班智达?根敦丹增嘉措驻锡在第二佛陀宗喀巴大师诞生地塔尔寺(藏语称为“衮本贤巴林”)时，尊强巴土旺大师为师。夏玛尔班智达?根敦丹增嘉措弟子洛桑奥赛嘉措恰逢侍奉夏玛尔班左右，得以在强巴土旺大师座前系统学习藏医药知识并通过结业考核。后由洛桑奥赛嘉措传承给莫合加堪钦?加央钦饶嘉措(1903—1958),莫合加堪钦?加央钦饶嘉措系青海省黄南藏族自治州尖扎县昂让寺寺主莫合加堪钬?加央嘉措(1688—1761)第五世转世活佛。

尼玛一生恪守对弱小者怜爱，对温顺者忍耐待之，对藏医药事业勤奋好进等大慈大悲之品德。追诸贤为师，学习了很多灌顶、口传、仪轨、教授，他持有的藏医药学“望”“砻”传承脉络丰富多样，博通广达。

2012年3月，尼玛在青海省藏医院为全体藏医药专业技术人员进行藏医《四部医典》全章节“砻”传承，历时两个多月。青海大学藏医学院2012级美国留学生十余人及部分教授、讲师参加传承学习。尼玛已八十高龄，不辞辛劳，逐字逐句为学员们诵读了《四部医典》全章节，使千年传承下来的《四部医典》“望”“砻”得到传承和弘扬。

同年6月，尼玛怀着对省藏医院全体藏医药医务人员的厚爱，专程给全体藏医药医务人员传授达磨曼然巴?洛桑曲札经典著作《藏医秘诀》全章节“砻”传承，授受完整、系统的“砻”。《藏医秘诀》传承对藏医药专业技术人员提高业务技能水平有着重要的指导意义。详细阐明了《藏医秘诀》“砻”传承源自莫合加堪钦?加央钦饶嘉措，由其传承给尼玛恩师次成嘉措，尼玛由恩师处授听继承。

2013年6月起，尼玛利用业余时间，为自己的母寺——海南藏族自治州共和县千下录寺格西嘉杨嘉措、石乃亥活佛、洛桑确智等人及十余位僧人、海南藏族自治州10余名藏医药从业人员进行藏医《四部医典》全章节“砻”传承，历时3个多月。

2016年4月，尼玛老先生拄着拐杖、颤颤巍巍的再次为青海省藏医院全体藏医药专业技术人员进行《四部医典》根本部、论说部、治疗部三部“望”“砻”传承。该传承源自直贡加羊扎巴弟子曲美多杰、恩师措如?才朗继承、继传给著名藏医药专家旺堆，尼玛由旺堆大师处授听继承。

2018年5月，尼玛应邀在青海大学藏医学院给16名俄罗斯留学生及学院部分教师、全体博士研究生、硕士研究生、部分本科生进行《四部医典》根本部“砻”传承诵读。

司马迁在《史记?李将军列传》中言：“桃李不言，下自成蹊。”尼玛以渊博的学识，严谨的作风，高尚的医德，宽广的胸怀，不仅展现出了新时期名医的风采，而且启迪后学，堪为我们的表率。

 (三)人才培养成果

1.师承培养

为了更好地继承名老中医药专家的学术经验和技术专长，培养和造就一大批高层次中医药及民族医药人才，从1990年开始。卫生部就开展了全国老中医药专家学术经验继承工作。尼玛作为第二批至第五批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师，先后培养了8名继承人，其中有且前获得全国名老中医药专家学术经验传承工作室专家龙巴，第五批、第六批、第七批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、2017年全国名老中医药专家学术经验传承工作室专家、青海省名医万玛太，第七批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、青海省名医措吉，第九届中国青年科技奖获得者、卫生部有突出贡献中青年专家、全国优秀科技工作者、青海省名医、中国共产党第十九次全国代表大会代表昂青才旦等藏医药领域优秀人才，成为青海省藏医药事业发展的中流砥柱。

为了培养一批能够完整系统地继承青海省名老中藏医药专家学术经验，推进中藏医药学术的研究、继承与发展。青海省卫生厅于1998年、2003年开展了省级第一批，第二批全省老中藏医药专家学术经验继承工作，尼玛作为指导老师，先后培育省级继承学员2名，分别为其藏药材识别、鉴定、炮制心传弟子仁增多杰，藏医临床实践心传继承人员端智才让。

2.临床带教

技高德厚的尼玛一生为藏医药事业做出了不可磨灭的贡献，将毕生心血奉献给了藏医药事业，七十多年来，尼玛以传帮带的形式传授、带教出藏医药优秀人才310余名，带教进修、“望”“砻”传承人员3000余人。尤其是其对藏药“佐太”和珍宝药物的炮制付出了大量的心血，尼玛主持制定的多种藏药炮制工艺流程、藏药制剂规范和标准被省内外藏医药机构广泛应用，成为青海省藏医药领域宝贵的无形资产。

青海省藏医院制剂中心、青海省各级藏医医疗机构制剂科、青海省藏医药研究院、金诃藏药股份有限公司等藏医药医疗、生产企业、科研院所等的每一步发展，都倾注了尼玛先生多年的心血和精力，共主持炮制“佐珠钦莫”38次，炮制产出高质“佐太”近1万公斤，累计培养藏药专业技术人员2000余人次。他将一生投人到培养藏医药后继人才、继承和抢救藏医药以及发挥和保持藏医药传统特色事业之中，呕心沥血，殚精竭虑，贡献突出，影响深远。