金世元认为，要成为一名优秀的中药师，务必做到以下几点。

1.不畏艰辛，刻苦励志

金世元出生于北京东郊一个农民家庭，出生7个月母亲病逝，姑母抚养至8岁。即使生活艰辛，父亲还是送他读了7年的私塾，14岁时送他去药庄学徒，开始自谋生路。三年的学徒生活，每天至少12小时的工作，既要照顾好师傅的生活起居，又要做饮片炮制(蒸、炒、炙、煅)与成药制作(丸、散、膏、丹),还要到前柜学认斗子、包药包、使铜缸子砸药，使药戥子称药。他的刻苦认真感动了掌柜，送他出去参加专业培训。这期间有两年，金世元坚持每天晚上六点到九点参加“北平中药讲习所”的课程学习，风雨无阻，徒步往返20多里地。学习中医学。中药学、处方学、制药学等课程，课上专心听老师讲课，认真做笔记，下课回到药庄，在店铺灯熄之后，借着灶膛里的火苗看书，刻苦攻读中医典籍。

“世上无难事，只要肯登攀。”虽然学徒生活很苦，但它也能锻炼人，磨炼人的意志。虽然课程知识难以理解，但机会难得，必须比别人花更多时间去学习，理解不了就狠练狠背。金世元坚信“有志者，事竟成”,他暗暗下决心，一定要坚持。绝不能半途而废。三年学徒顺利出徒，两年讲习所学习也以优异的成绩毕业，获得了毕业证书及“药剂生”的资格。这段经历，对金世元的一生产生了极其重要的影响，为他以后从事中药工作、钻研中药学术、做出行业贡献打下了坚实的实践与理论基础。

2.习古不泥，广采博纳

中医药理论来源于经典，从事中药工作的也必须熟读经典。金世元在药庄学徒期间参加“北平中药讲习所”学习时开始读经典、背经典，后来参加“中医预备会员学习班”再次研习经典，《黄帝内经》《伤寒论》《温病条辨》等谙熟于心，至今仍可随口背诵朗朗上口，1954年参加医师培训并通过医师资格考试，后来因工作和北京药行需要忍痛弃医从药，专心从事中药工作后更是精读历代本草著作，如《太平惠民和剂局方》《本草纲日》《医宗金鉴》等，用以指导从事中药工作实践，融入心脑，灵活运用，游刃有余。

金世元曾这样说起过自己对中药的情感，“我从小学徒学的就是药徒，与中药太亲近了。这药本来就是大自然的精华，人呢，也是大自然的产物，也必须依赖大自然才能生存，这里面的关系呀，天然就是这么亲近……”

3.医药兼备，融会贯通

金世元作为医药兼通的大家，始终坚持医药结合不可分割的原则，他认为中医中药是一个理论体系，有着不可分割的关系，历史上那些撰写本草著作的名家大多是能医善药的名医，所以中医中药是一个整体。中医治病通过“四诊”“八纲”等辨证后就要立法处方，最后的“药”就是克病疗疾的有力武器。“医靠药治，药为医用”,两者只有紧密结合，才能战胜疾病。如果误用了质量低劣或假冒药材，医生辨证再准确，用药再精确，也难以达到治疗目的，甚至还会误病伤人。正如明代李时珍所说：“一物有谬，便性命及之。”中药行业是一个特殊的行业，其特殊之处就在于它也是治病救人。唐代孙思邈说：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”金世元在指导学生鉴别药材之前，首先要求学生要崇尚医德，恪守药德，并将此作为从事中药工作的基础，他经常在讲中药时会讲到中医辨证用药，以及临床用药特点。

4.勤于实践，擅于总结

由于中药品种繁多，既有原料药材，又有炮制饮片，其性状特征各异，要想准确辨认并非易事。从事中药工作，既要不断学习历代本草书籍的相关论述，如药材产地、采收加工。显微鉴别、理化鉴定等，又要勤于实践。金世元的实践包括全国重点药材市场、药材种植基地的考察，上山采药，实地参观加工处理和中药饮片厂的规范炮制，以及“道地药材”与非地道药材、真优品种与伪劣品种的鉴别等。

5.勇于创新，不离根本

研发能力是衡量一个学者的尺子，金世元不但具备行业生产的多项技能绝活儿，还倾心教育教学和中药的研发，1985～1990年，针对老年人多发、对健康有较大危害的慢性支气管炎(哮喘),金世元将自己多年临床应用的有效处方无条件地献给了北京卫生学校，并促成了学校与北京东风制药厂协作，成功研发出“射麻口服液”,后经卫生部指定全国三家重点中医院临床验证，疗效肯定。又经卫生部审核正式批准生产供应，治疗效果良好。此后不久，又与北京同仁堂制药厂合作，将著名中成药“乌鸡白凤丸”以新工艺研制成口服液剂型，以方便患者服用提高疗效，经卫生部审核批准投产供应市场。