周仲瑛提出，要成长为一位出色的中医，首先要解决对中医的思想认识问题，明确立场观点，自信自强，针对中医药的学术特点，采取切合实际的治学方法。为 此，他从自身经历出发总结了以下4条成才经验。

(一)学忌门派，应博采众长

中医学术源远流长，既有伤寒、温病不同学派，又有经方、时方之争，也有金 元四大家等流派的众多学术观点，其中既有互为源流的发展关系，也有独具一格的 理论贡献。历代各家学说与流派，都是前人的宝贵经验，如滋阴、补土、攻下、泻 火、补肾、祛瘀诸法，理应兼收并蓄，扩大自己的知识，提高自己的能力，绝不能 迷信一家之言。周仲瑛常谓“无偏不成派”,认为做医生应该胸无成见，不能执方索 病，应“有斯症用斯药”,做到圆机活法，切忌以偏概全。

面对当前中医学、西医学两种不同医学体系并存碰撞的局面，周仲瑛提出要 “源于中医，衷中参西，继承发展，回归中医”,既要看到中医自身特色和优势，如 整体恒动观、辨证论治精髓，又要引进西医微观辨病诊断知识及某些实用技能，将 其为我所用。    周仲瑛

(二)学要专攻，重视主干课程的学习

当前中医人才的培养，主要依靠的是中医药院校的高等教育。从总体上说，扩 大学生知识面，应用多学科知识研究发展中医是必要的。周仲瑛强调，学好中医专 业主干课程是人才培养的首要重点，要狠抓中医基本理论、基本知识、基本技能等 相关课程的学习，培养能够应用中医技能切实解决患者病痛的人才。同时，也应掌 握必要的西医实用性知识和技能。

(三)学以致用，争取早临证、多临证

中医学理论源于临床，所以在很大程度上它是一门实践医学，中医教育实际是 适应患者需求的职业性教育。为此，周仲瑛建议在学习过程中，必须狠抓临床基本 功的训练，培养动手能力，早临床，多临床。在进入临床实习阶段，必须认真跟随 老师实践，增长自身的实践知识，为今后的独立临床医疗增强信心和能力。“实践是 检验真理的唯一标准”,实践可以令人相信中医理论的实用价值，实践可以使从医者 知常达变，触类旁通，灵活自如，达到化境，把基本理论、基本知识与临床辨证论 治磨合为一体。  

(四)学无止境，在实践中不断发展与创新

回想自己的学习历程，周仲瑛说“学中医就像咀嚼橄榄，由苦转为甘”,中医这门学问就是一个“学习一临证实践一再学习一再实践”不断循环往复的过程。他在 多年的实践中，开辟了中医内科急难病症这一新的研究方向。通过权衡中西医学的  长短，短中求长，化短为长，以急性病毒感染性疾病流行性出血热为突破口，继而  对休克、血证、急性肾衰、重症肝炎等进行了系列性的研究，取得多项科研成果， 进一步开设了中医内科急症学课程，创建了中医内科急症学，并在南京中医药大学  组建了中医急难症研究室。“为什么搞急重症与疑难病研究呢?一是中医临床实践确  实有效；二是临床实际需要；三是疑难病与急性病本身也密切联系。”周仲瑛解释， 急症病和疑难病是相互联系的，许多急症病多是疑难病，不少疑难病的某个阶段可  以转化为急症病。只有通过不断的学习、感悟、实践，医术才能不断提高、进步。