(一)人才培养方法

王晞星作为第二批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师的继承人，师承萧汉玺教授，于2007年被中华中医药学会授予“全国首届中医药传承高徒奖”。2002年任山西省中医院硕士研究生导师，2008年起任第四、五、六批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师，2009年任北京中医药大学博士研究生导师。

王晞星十分重视中医人才的培养与传承工作，言传身教，润物无声。先后培养博、硕士研究生50余人，名老中医药专家学术继承人8人，全国中医临床优秀人才师带徒10人，山西省优秀中医临床人才师带徒10人。他们继承了王晞星教授钻研中医，对患者认真负责的高尚医德，诚实守信、坚持不懈的科研态度，克服困难、开拓创新的工作精神，在工作中发挥模范带头作用，对老师的学术思想及理论进行拓展与创新，逐渐形成了自己的研究领域，组建了学术团队，在教学。临床及科研领域中发挥着骨干作用。

王晞星说：“对于中医来说，人才最为重要，缺乏高质量的中医人才是制约中医发展的一个关键因素。我一个人一周出诊5个半天，就算每次出诊看100个患者，一周也只能看500个患者，但如果能培养10个接班人，就能看5000个患者。”国家给予了王晞星很多荣誉称号，这些荣誉是动力也是压力，让他深感肩上的责任特别是培养人才的责任重大。王晞星决定个人出资成立一个青年中医托举基金，先拿出100万元，并在以后每年再出资20万元，连续5年，共200万元资金，在山西省范围内资助优秀的青年中医，形成一个持续运作的基金，推动中医人才培养。

王晞星认为，要探索建立符合中医药特点的人才培养模式，特别是要按照中医自身规律来培养中医人才。中医具有鲜明的实践特征，有很多学生，一路读到博士，做实验、发文章的能力很强，但让他看病却没有底气，还需要到临床上“回炉再造”。尤其对于肿瘤治疗领域来说，临床实践非常重要，我们在人才培养中还是要更加注重解决实际问题的能力。从培养方式上，中医有着师承教育的传统，必须把院校教育和师承教育结合起来。王晞星从个人经历来看院校教育和师承教育，两者都让他获益良多，两者缺一不可。

(二)人才培养成果

王晞星在中医治疗脾胃病、肿瘤病及并发症的临床与基础研究领域，确定了稳定的研究方向，取得了一系列科研成果，并注重学术传承。继承人在其大量前期研究的基础上，不断深入挖掘，对王唏星教授的学术思想及理论主张进行拓展与创新，既传承发扬了其学术经验，又进一步形成了自己的研究方向。

继承人李廷荃，主任医师，硕士研究生导师，国家卫生健康突出贡献中青年专家，享受国务院政府特殊津贴，山西省学术技术带头人，山西名医。从事中医临床工作30余年，擅长脾胃病、周围血管病，胃肠肿瘤的治疗。继承王晞星“和法”学术思想，提出脾胃病宜“致中和”,重视脾升胃降，以“中为本，和为法”理论指导慢性萎缩性胃炎、难治性胃食管反流病的治疗。提出“松土灌溉”两步养肝法用于春季养生，即先通腑泻热、平肝抑阳，后滋水涵木。主持国家自然科学基金面上项目1项，省部级课题多项，出版专著4部，获国家级科技进步奖1项，省部级科技进步奖2项。

继承人李宜放，主任医师，硕士研究生导师，国家中医药管理局肿瘤病重点学科后备学科带头人。从事中医临床、科研、教学工作近30载，为王唏星第四批学术经验继承人。凝练了“和法”治疗恶性肿瘤的理论，认为肿瘤的发生发展源于不和，应用“和法”治则及其相关方药，协调、重建和恢复机体的脏腑功能及阴阳气血平衡，使机体达到“阴平阳秘”的和顺状态，是治疗晚期肿瘤的主要目的，“和”既是方法、手段，又是目的、结果。主持并完成科研项目5项，获山西省科技进步奖5项，在国家和省级核心医学刊物上发表论文20余篇，培养硕士研究生10名。

继承人郝淑兰，主任医师，硕士研究生导师，山西省学术技术带头人，主张“调和肝脾”论治肠癌肝转移，并开展多中心临床研究，结果提示补中调肝方能延长大肠癌肝转移患者无进展生存期，提高疾病控制率，改善中医证候，提高生活质量。主持及参与国家和省部级科研项目10余项，获山西省科技进步奖3项，发表学术论文40余篇，参编著作4部。

继承人高晋生，主任医师，硕士研究生导师，山西省学术技术带头人。从事中医药治疗多囊肾病、中医药抗肿瘤研究十余年，主持研究国家级、省市级自然科学基金项目多项，参与国家“十一五”重大新药创制专项课题研究。获批专利3项，获山西省科技进步奖三等奖。发表文章10余篇、SCI文章3篇，参与撰写专著2部、译著1部。