(一)人才培养方法

作为《伤寒论》的学科带头人，王庆国在读《伤寒》的基础上。经深入研究与广泛调研，明确了《伤寒论》“桥梁-提高-辨证思维培养”的课程定位。以“五个一流”为根本宗旨，以全面提高教学质量为核心目标，将伤寒论课程建设成为国内行业一流、具备示范作用和辐射能量的国家级精品课程。2013年，他主讲的“伤寒论”成为教育部第一批国家级精品资源共享课，也是北京中医药大学首门国家级精品资源共享课，推动了高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段的共建共享，扩大了《伤寒论》的学习范围，也为学生提供了更便捷的学习途径。

作为第五、六、七批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师，第四、五批北京市师承指导老师，北京市“双百工程”指导老师，王庆国先后培养学术继承人14人次，接收入室弟子15名。另外，作为全国优秀中医临床人才、全国中医临床特色技术传承骨干人才项目的指导老师，还在新疆、福建、河北、天津、辽宁、上海、广东等地收徒30余名。在师承带教过程中，王庆国严格要求弟子，帮助他们打好中医经典基本功，训练其临床辨治思维，指导其处方用药技巧，系统传授"燕京刘氏伤寒学派”的学术经验，使他们能够更好地传承中医学术，造福广大患者。

(二)人才培养成果

经过多年的悉心培养，王庆国培养的弟子、学术经验继承人大多数已经成为中医事业发展的骨干力量，其中1人当选国家中医药管理局“岐黄学者”,1人当选“青年岐黄学者",1人入选“国家万人计划",4人人选“教育部新世纪优秀人才计划”,5人入选“北京市科技新星”,3人当选为中华中医药学会中青年创新人才。

此外，在深人研究中医学术流派发展壮大、传承消亡、构成要素与传承规律的基础上，王庆国带领团队申报并获批了北京市中医管理局薪火传承“3+3”工程—刘渡舟名家研究室、国家中医药管理局——燕京刘氏伤寒流派传承工作室、全国名中医王庆国传承工作室。

三个室站自获批建设以来开展了大量卓有成效的工作，成果显著。

1.系统整理了本学派的形成与发展脉络，描绘清晰传承谱系。

2.出版“燕京刘氏伤寒学派”论著丛书30余部，其中《刘渡舟伤寒论讲稿》《张仲景方证理论体系研究》荣获中华中医药学会学术著作奖。

3.收集整理流派相关文献257部，传承实物400余件。

4.系统梳理“燕京刘氏伤寒学派”十大学术观点，总结刘渡舟先生对经方、时方及自创经验方的运用规律，优势病种的治疗特色及辨治规律，浓缩理论精华，打造学术品牌。

5.完善建立了包括师承管理、拜师仪式、学习交流、汇报检查等10余项制度，规范了室站运行模式。

目前，燕京刘氏伤寒流派传承工作室、刘渡舟名家研究室已经建设成为集学术传承、特色服务、人才培养、学术交流和文化展示为一体的五大平台，发挥了很好的宣传示范效应。经过10余年建设，“燕京刘氏伤寒学派”现已发展成为国内知名学术流派之一，门下弟子及再传弟子500余人，在全国占有重要的学术地位。